Berikut ini saya cut and paste beberapa masalah yg dihadapi oleh kebanyakan ibu bapa di Malaysia, terutama pada usia pertama anak mengenali huruf.
Persoalan ini banyak membantu penyelidikan dan pembangunan Aulad Bistari Bahasa Malaysia.
Keluhan Ibu 1:
Salam semua..nak join gak discussion ni..ank saya tahun 2011 ni masuk tahun ke 2 ke tadika..masih merangkak utk membaca.tadika dia menggunakan pembelajaran buku XXXX.belajar membaca tanpa perlu blajar ABC.masalah anak sy skang ni pulak ialah bila nmpak contohnyer huruf B...dia akan sebut BA..bukan B...bila BI dia masih juga sebut BA...jadi sy kena mulakan semula dengan ABC..dan buat sndri flashcard..dia boleh dan kenal A-Z tpi tulah C jadi CA..R jadi RA...mcmana tu yea kawan2?ada peapa cadangan...
Apa yang Aulad Bistari boleh bantu?
Penyelesaian 1:
Dalam Aktiviti 4, kami telah membangunkan aktiviti mengenali suku kata 'ba' dengan 'da', 'a' dengan 'ca', 'ha' dengan 'na' dan seterusnya..aktiviti seumpama ini dapat membantu mengatasi masalah ini. Lihat aktiviti di atas.
Penyelesaian 2:
Dalam Aktiviti 1, semua suku kata disusun mengikut turutan abjad. Kanak2 perlu mengecam setiap satu dengan baik. Masalah suka menghafal tidak timbul, ikuti Aktiviti 2 dimana susunan abjad tadi disusun secara rawak. Ibu bapa perlu bacakan terus suku kata tanpa membebankan mereka dengan bunyi abjad dan perkenalkan suku kata sebagai satu simbol.
Keluhan Ibu 2:
ank lelaki saya telah bersekolah sejak umur 4 thn.sekarang umur dia 5 thn.masalahnya, dia tau sebut ABC, 123 termasuk dlm BI, tp bla suh tulih..dia x tau..kalu nk ajo (saya cpt marah) tmbh plak dia main2, mlm je pon yg ada..dan slalunya dh letih..masing2 bt hal sendiri..mlm x de blajar lgsg..n ni adalah silap saya..then..umo 5 thn ni baru nk ajr secara konsisten blk..mcmana ye kwn2..sila bantu saya
Penyelesaiannya:
Masalah ini mungkin timbul kerana pertama tabii kanak2, kekuatan dan tenaga. Tetapi ia mudah diselesaikan bila mereka 'ada mood' semula mungkin selepas bangun dari tidur atau makan makanan kegemaran.Tetapi punca kedua paling biasa didengari, aktiviti yang dilalui diatas kertas itu sendiri. Bagaimana sekiranya kita berikan kepada mereka semua abjad yang perlu diwarnakan.Warna dapat menarik minat untuk menulis.
Biarkan mereka berimaginasi sendiri ketika mewarnakan huruf2 tersebut! Perlu diingat jangan terlalu banyak, boleh juga menimbulkan kebosanan.
Keluhan Ibu 3:
Assalamualaikum..minat nak join la pasai topik ni..anak saya yg 1st bulan 4 ni genap 4 tahun..so far abc dan 123 boleh igt....menulis huruf abc pun boleh..123 pun bole..tp x brapa nice sgt tulisan dan rupa abc dan 123 nyer...asalkan cube kan....:) and then so far Quran dan 20 surah dah dia hafal.....tetapi masalahnya bila diajukan padanya abc dan 1234 secara rambang dia masih x dapat kenal....kenapa yer..baca pun saya x tekan kan lagi coz macam yg saya ckp td abc masih tertukar..hafal bole plak.hehehehe..apa masalahnya yee..plz kawan2.....bg pandangan dan pendapat...
Penyelesaiannya:
Memang ini fitrah dan kebolehan semulajadi kanak2 mudah menerima dan cepat belajar. kordinasi tangan yang betul ketika menulis sangat penting untuk mendapatkan tulisan yang cantik. Aulad Bistari membawakan 8 set aktiviti Pra-tulis dan kebanyakan aktiviti menulis suku kata dan mencantum 99% adalah aktiviti yang menuntut kemahiran mereka sepenuhnya.
